Zmeny a výzvy - Metodická príručka

Kniha Zmeny a výzvy je určená na prácu so žiakmi v rámci charakterovej výchovy, prierezových tém, ranných kruhov, triednických hodín, náboženskej či etickej výchovy, vhodná pre 12-14 ročných žiakov. Dospievanie, vzťahy, tlak rovesníkov, hľadanie identity či sexualita. Riešite so siedmakmi dospievanie, vzťahy, tlak rovesníkov, hľadanie identity či sexualitu? Máme pre vás túto učebnicu. Kniha Zmeny a výzvy sa venuje problémom dvanásť - až trinásťročných. Toto je vek, keď mladí ľudia rýchlo rastú, prijímajú nové zodpovednosti a nachádzajú sa v situácii, keď musia obhajovať svoje hodnoty a potrebu súkromia, a pritom chcú byť prijatí medzi svojimi rovesníkmi aj medzi dospelými. Napätie doma nie je nezvyčajné, keďže oni aj ich rodiny sa musia prispôsobovať zmenám v dospievaní a plniť si povinnosti, ktoré so sebou prinášajú novú slobodu.Martin a jeho sesternica Alica si užívajú prvé kroky nezávislosti, keď si nájdu poobedné brigády. Zisťujú, že väčšia sloboda prináša zodpovednosť a tiež, že rôzni spoložiaci reagujú na výzvy dospievania rôzne. Postaviť sa za dobré ľudské hodnoty môže byť nepríjemné, preverí to ich charakter aj priateľstvá. Táto kniha pomáha mladým lepšie pochopiť obdobie dospievania, premien i otázky sexuality.Pripravení na život je kompletný výchovný program zameraný na hodnoty a zahŕňa všetky ciele výchovy zamerané na rozvoj osobnosti, spoločenskú, vzťahovú výchovu, výchovu k zdraviu a občiansku výchovu pre žiakov vo veku 6 – 18 rokov. Môže sa používať v škole aj doma, aby podporil úzku spoluprácu medzi žiakmi, ich rodičmi a učiteľmi. Tento program vychádza z predpokladu, že úspech v živote rovnako závisí od charakteru aj od zručností. Pre silný vyrovnaný charakter je menej pravdepodobné, že bude raz uňho prevládať negatívne správanie. Hodnoty, ktoré utvárajú dobrý charakter, sú univerzálne a každý sa ich môže naučiť. Dobré hodnoty nás zameriavajú na to, ako sa správame k sebe a k druhým. Predpokladáme, že všetky hodnotné ciele vyžadujú osobné úsilie. Rozoberajú sa tu vzťahy každého druhu: v rámci rodiny, školy, medzi pohlaviami, v komunite. Zdravie, poriadok, pracovné návyky, tímová spolupráca a altruizmus. Sexualita sa tu poníma v jej najširšom zmysle – sme sexuálne bytosti z biologického, psychologického aj spirituálneho hľadiska a v tom, ako tvoríme vzťahy. Program Pripravení na život prináša témy zo života na základe pútavých príbehov bratranca a sesternice, ktorí vyrastajú spolu s čitateľmi. Spoznávame ich rodiny, priateľov, učiteľov, susedov. Sme s nimi pri ich radostiach zo života, ťažkostiach a niekedy ťažkých problémoch. Príbehy sú založené na širokom výskume medzinárodného tímu odborníkov: učiteľov, psychológov a sociológov v spolupráci s veľkým počtom rodičov, detí a tínedžerov.
Program Alive to the World (prekladáme Pripravení na život) tvorí 13 kníh pre deti a mládež vo veku od 5 do 18 rokov pre všetky ročníky základnej a strednej školy. Každá kniha je farebne ilustrovaná a ku každej učebnici je vypracovaná metodika pre učiteľa. Učebné materiály vedú žiakov k cnostiam a k hodnotám ako je skromnosť, vytrvalosť, dôvera, disciplína, rešpekt, spolupráca, odvaha, tolerancia, pravdovravnosť, múdrosť, sebakontrola, zodpovednosť, jednota, priateľstvo, láska, solidarita a iné. Učí demokracii a zdravej sexuálnej výchove. Knihy sú písané hlboko ľudsky, odborne a príťažlivo formou príbehov, ktoré žiakov vtiahnu a ktorým rozumejú.V súčasnosti sa učebnice používajú v 26 krajinách, v 4 svetadieloch, v 10 jazykoch – ako napr. v angličtine, nemčine, španielčine a teraz už aj v slovenčine.V rokoch 2015 – 2018 bola zrealizovaná prvá dopadová štúdia na strednej odbornej škole vo Venezuele – v Južnej Amerike, v štvrti, kde bola vysoká miera vandalizmu, násilie, neprimerané spracovanie emócií, tínedžerské tehotenstvá, neprispôsobiví študenti, záškoláctvo až zanechávanie štúdia. Po troch rokoch výchovy a vzdelávania podľa programu Pripravení na život kleslo násilie na škole o 80%, v škole nebolo žiadne tehotenstvo a štúdium zanechali len tí žiaci, ktorí sa presťahovali. Štúdia vo svojich záveroch uvádza, že študenti stredných škôl začínajú s koncipovaním svojho životného projektu, prostredníctvom ktorého sa rozhodujú o tom, čo chcú teraz a ako sa vidia v budúcnosti. Uvedomujú si svoju hodnotu a vážia si dôstojnosť každého človeka.